Программе развития - Петербургский вектор

Информация для руководителя!

В соответствии с письмом Комитета по образованию  Санкт-Петербурга от 30.09.13 года № 01-16-3012/13-0-0- «О программе развития государственной образовательной организации» и   на основе указанных в письме  рекомендаций   целесообразно в I полугодии 2014 года провести самоанализ реализуемых государственными образовательными организациями Программ развития на предмет соответствия целям и задачам государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы, государственной программе Санкт-Петербурга «Развитие образования» на 2014-2019 годы, Плану мероприятий («дорожной карте») «Изменения  в отраслях социальной сферы, направленных на повышение эффективности сферы образования и науки в Санкт-Петербурге и при необходимости произвести их корректировку».

Основаниями для внесения коррективов являются:

1.      Разработка государственной программы Санкт-Петербурга «Развитие образования» на 2014 – 2019 годы, ориентировочный срок  утверждения которой Правительством Санкт-Петербурга – февраль 2014 года.

2.      Реализация программно-целевого принципа формирования бюджета в соответствии с Федеральным законом от 07.05.2013 № 104 – ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием учебного процесса.

3.      Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга № 66-рп от 10.09.2013 «О программе развития «Развитие образования в Санкт-Петербурге на 2013 – 2020 годы».

Перечень реализуемых в 2013 – 2015 годах программ и планов мероприятий в сфере развития образования Санкт-Петербурга, указанных в письме можно найти    в разделе "Образовательная политика".

"Открытая дидактика - метапредметный подход"

Неформальное образование  означает не только новую (неформальную) форму  образования, но и новое неформальное  содержание образования,  новые неформальные результаты образования. Давайте вместе попробуем сформулировать три неформальных принципа метапредметного подхода в неформальном образовании: 

ЧТО  в основе содержания?   _____________________________________________________

КАК  реализовать возможности   открытой дидактики?  _____________________________________________________ 

ЗАЧЕМ уходить от  традиционных организационных форм?  _____________________________________________________

Ответить можно на этом блоге,  обогатив наше общее понимание метапредметного подхода в образовании, а также на занятии  по теме "Метапредметный подход в предметной области", которое  состоится  26 ноября 2013 года в ИМЦ Московского района в 15.30

Тематические сайты-кластеры "Метапредметный подход в образовании" и "Институты управления качеством образования"

Уважаемые коллеги! 

Открыт доступ к  тематическим сайтам -кластерам "Метапредметный подход в образовании"   и "Институты управления качеством образования".  Материалы  сайтов-кластеров  поддерживают курсы повышения квалификации в  ИМЦ Московского района, но открыты для любого заинтересованного в продуктивной деятельности специалиста. Тематические сайты призваны  обеспечить доступ к самым разнообразным ресурсам по актуальной тематике. 

Пивчук Елена Аркадьевна, к.п.н. 

«ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ» - «Я меняю правила игры»

С  31 октября по  2 ноября  в Москве состоится Форум «Открытые инновации»

В рамках Форума будет работать секция «Наука и образование»

Анонс Панельной  дискуссии

ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ЛИДЕРОВ XXI ВЕКА: КАК ВЫРАСТИТЬ АРХИТЕКТОРОВ БУДУЩЕГО

 Цитируется с сайта: «В современном мире, когда одна технология или один человек могут изменить мир, университеты должны научиться решать принципиально новую задачу — воспитывать молодых людей, способных мыслить «вне рамок» и готовых стоять у истоков перемен. Сегодня мировые университеты и независимые образовательные площадки активно внедряют специальные программы и инновационные форматы обучения, направленные на раскрытие потенциала молодых талантов и формирование мышления, позволяющего находить прорывные решения и быстро их коммерциализировать.

В ходе дискуссии эксперты обсудят, какие изменения необходимы современной системе образования, чтобы формировать новое поколение лидеров XXI века? Какова роль государства, бизнеса и университетов в трансформации образовательных стандартов? Какие механизмы позволят привлечь молодых людей в подобные программы? Какой должен быть баланс между специальными образовательными программами и классическим университетским образованием?»

Городской педагогический совет

Дорогие руководители, учителя и воспитатели!

Поздравляем Вас с началом учебного года.

Желаем Вам в новом году уверенности, как можно больше счастливых минут, поддержки Ваших коллективов и радости от Ваших детей.

1. 26 - 28 августа 2013 года в Санкт-Петербурге состоится ежегодный Городской педагогический совет: «Петербургская школа: создаем будущее вместе».

Кроме этого:

2. До 1 сентября продолжается прием заявок на  статус федеральной инновационной площадки.

Заявки принимаются в электронном виде на сайте http://fip.kpmo.ru/ до 1 сентября 2013 года. С инструкцией по заполнению заявки можно ознакомиться здесь.

3. С 4 сентября будет проходить конкурс инновационных продуктов «Петербургская школа 2020» в 2013 году.

С «Положением о конкурсе инновационных продуктов «Петербургская школа 2020» можно ознакомиться на сайте Комитета по образованию Санкт-Петербурга здесь.

С графиком приема документов можно ознакомиться здесь.

Экспертные заключения об ОЭР

Экспертное заключение о  целесообразности перевода ОУ в статус районной экспериментальной площадки  (инновационной площадки районного уровня)

14.06.13 года в ИМЦ Адмиралтейского района состоялось заседание экспертных групп по  изучению заявок образовательных учреждений на получение статуса районной экспериментальной площадки (инновационной площадки районного уровня). 

Обсуждаем проект новых ФГОС для дошкольников!

На сайте Министерства образования и науки  РФ опубликован  проект ФГОС для дошкольного образования для общественного обсуждения.

С сентября в режиме эксперимента вводится новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования. О том, каким должен быть ФГОС для воспитанников детских садов, рассказал старший научный сотрудник Федерального института развития образования, член рабочей группы по разработке проекта стандарта Владимир Загвоздкин.

К новым правилам поступления в ВУЗы

     В ближайшее время могут быть пересмотрены правила поступления в российские вузы. По словам министра образования Дмитрия Ливанова, проходной балл может складываться не только из результатов ЕГЭ, но и по данным портфолио школьника и его средней оценки по аттестату. Ливанов отмечает, что окончательного решения по этому поводу пока не принято, впрочем, сформулировать новые правила необходимо до сентября. 
Интервью с И.М.Реморенко здесь

Конкурс исследовательских работ

Конкурс «Поддержка научного и инженерного творчества школьников старших классов»

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении в 2013 году конкурса «Поддержка научного и инженерного творчества школьников старших классов»

Комитет по науке и высшей школе в соответствии с пунктом 9.1 Перечня мероприятий Комплексной программы «Наука. Промышленность. Инновации» в Санкт-Петербурге в 2012-2015 годы, утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 28.06.2011 № 835 «О Комплексной программе «Наука. Промышленность. Инновации» в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы», проводит конкурс «Поддержка научного и инженерного творчества школьников старших классов»  (далее – Конкурс).

Районные инновационные площадки

Уважаемые руководители!

14 июня с 14.00 в ИМЦ  состоится  Экспертный  совет, на котором  будут рассмотрены заявки на деятельность образовательного учреждения в режиме  экспериментальной площадки районного уровня (районной инновационной площадки).

Конференция, посвященная 80-летию со дня рождения В.Ю.Кричевского

Конференция «Управление современной школой: проблемы и перспективы»

 23 мая  в РГПУ им. А.И.Герцена состоялась Конференция «Управление современной школой: проблемы и перспективы», посвященная 80-летию со дня рождения В.Ю. Кричевского.

Региональные инновационные площадки

Поздравляем Вторую Санкт-Петербургскую гимназию и школу № 232, получивших статус региональных инновационных площадок!

     17.05.2013 состоялось заседание Совета по образовательной политике при Комитете по образованию, на котором были рассмотрены результаты экспертизы заявок образовательных учреждений на деятельность в режиме экспериментальной площадки городского уровня и ресурсного центра общего образования.

С итогами заседания Совета по образовательной политике можно ознакомиться здесь

Результаты рассмотрения на заседании Совета по образовательной политике заявок на деятельность в режиме ресурсного центра общего образования на основе результатов экспертизы. 17 мая 2013 года:

Считать целесообразным перевод ОУ в режим ресурсного центра общего образования

Система оценки и управления качеством образования в образовательном учреждении

Вторая Санкт-Петербургская гимназия Адмиралтейский район

Результаты рассмотрения на заседании Совета по образовательной политике заявок на деятельность в режиме экспериментальной площадки на основе результатов экспертизы.

17 мая 2013 года

Считать целесообразным перевод ОУ в режим экспериментальной площадки городского уровня:

Создание вариативной модели внедрения ФГОС основного общего образования	Вторая Санкт-Петербургская гимназия Адмиралтейский район
Организация совместного образования детей, не имеющих нарушений развития, и детей с ограничен-ными возможностями здоровья в общеобразова-тельном учреждении	Школа № 232 Адмиралтейский район

Городской конкурс инновационных продуктов 2013 года

Внимание!

Объявлен городской конкурс инновационных продуктов 2013 года
Положение о конкурсе
График проведения конкурса

Информация о конкурсе находится  по адресу 

 http://www.k-obr.spb.ru/page/353/

Результаты общественно-профессиональной экспертизы ОЭР

Общественно-профессиональная экспертиза результатов опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга  «От инноваций к новому качеству образования»

15 мая  в информационно-методическом центре  Адмиралтейского  района состоялась общественно-профессиональная экспертиза результатов  опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений Адмиралтейского района: "От инноваций к новому качеству образования".

Общественно-профессиональная экспертиза ОЭР

Уважаемые руководители!

       Общественно-профессиональная экспертиза результатов  опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений Адмиралтейского района: "От инноваций к новому качеству образования" состоится 15 мая в 14.15
 Пивчук Е.А., зам. дир по науке

Инновационный продукт для развития районной системы образования

Уважаемые руководители !

17.04  в  рамках  подготовки к общественно-профессиональной экспертизе ОЭР состоялся круглый стол  по теме «Инновационный продукт для развития районной системы образования», на котором  была проведена предзащита результата опытно-экспериментальной работы площадок третьего года ОЭР.

Научно-методический совет благодарит руководителей образовательных учреждений № 229, 232, 238, 263, 266, 272, 281, 307, 624, ДДТ «У Вознесенского моста», 615, 616 «Динамика», 5 коррекционная школа, ответственных за ОЭР в образовательных учреждениях за качественную подготовку к предзащите и просит учесть замечания по подготовке ОУ к общественно - профессиональной экспертизе ОЭР.

Конференция "Открытая образовательная среда. Субъектная позиция учащегося"

19 апреля 2013 г.  в школе № 232 состоялась научно-методическая конференция по теме 

«Открытая образовательная среда. Субъектная позиция учащегося

Цель: Изучение возможностей технологии социального проектирования и расширение педагогической компетентности в области развития субъектной позиции и формирования открытой образовательной среды.

Задачи:

• Определить «проблемное поле» в области формирования образовательного пространства -  открытой, безбарьерной образовательной среды, влияния этого процесса на становление субъектной позиции учащегося;
• Ознакомить с опытом работы педагогического коллектива в области социального проектирования как технологии становления субъектной позиции личности;
• Представить методические рекомендации для педагогов и руководителей по использованию технологии социального проектирования.

С программой конференции можно ознакомиться ниже.

Сетевой проект "Создай себя сам"

       Послесловие к мероприятию!

       24.04 2013 года в рамках проекта «Создай себя сам» в ГБОУ № 307 состоялся  городской семинар   

«Сопровождение самоопределения ученика в рамках ФГОС»

Цель семинара:

• Представление практического опыта реализации сопровождения ученика школ-участников сетевого проекта «Создай себя сам»

Задачи семинара:

• Обсуждение  принципов и моделей реализации сопровождения самоопределения ученика в рамках ФГОС
• Презентация опыта начальной школы по сопровождению самоопределения ученика

На семинаре был представлен опыт реализации  проекта «Создай себя сам».  На семинаре были  также представлены тренинги по самоопределению в  начальной школе

·         Научный руководитель направления: Гутник И.Ю., к.п.н., доцент кафедры педагогики: РГПУ им. А.И.Герцена

 С материалами семинара можно ознакомиться    на сайте школы hhttp://sch307.ru/gorodskoy-seminar.html  или http://sch307.ru/gorodskoy-seminar.html                                           

Семинар в ГБОУ № 238 - "Переходная (уровневая) модель оценки..."

Анонс мероприятия!

Уважаемые коллеги!

23.04. 2013 года в рамках проекта «Управление качеством  как управление инновациями» в ГБОУ № 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района  состоится городской семинар

«Переходная (уровневая) модель оценки  как инструмент развития оценочной самостоятельности учащихся начальной школы»

Время проведения мероприятия: 11.00 – 14.00

Место проведения: ГБОУ школа № 238 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Адрес: наб. Адмиралтейского канала, 11-13.

Транспорт: от Невского проспекта авт. № 22, 27, 3 тролл. № 5, 22 до Площади Труда  (от станции метро Адмиралтейская авт. № 22, 27, 3 тролл. № 5, 22 до Площади Труда)

 На семинаре будет представлен опыт реализации переходной модели оценки от безотметочного обучения в первом классе к критериальной оценке в основной школе в рамках опытно-экспериментальной работы. На семинаре будут также представлены уроки в начальной и основной школе

Научный руководитель направления: Цейтлина Е.Ю., к.п.н.

На семинар приглашаются:  заместители руководителя  по УВР, педагоги начальной и основной школы, ответственные за ОЭР в школах, методисты ИМЦ,  заместители директора по инновационной деятельности.

 Убедительная просьба:  до 22 апреля подать заявки на участие в семинаре

на e-mail: school238@spb.edu.ru

или по телефонам:  315-53-38, 

                                  8-911-29-70-100

 Пивчук Е.А., заместитель директора по науке

С программой семинара можно ознакомиться  в приложении.

Инновационный продукт для развития районной системы образования

   Информация для ответственных за ОЭР

           17 апреля 2013 года  в ИМЦ (белый зал) в 14.30  состоится методический семинар - «Круглый стол – предзащита инновационных продуктов для площадок 3-его года ОЭР»

Сценарий предзащиты предполагает  формат «круглого стола» по теме «Инновационный продукт для развития районной системы образования», на котором члены научно-методического совета дают рекомендации по защите на общественно-профессиональной экспертизе 15 мая 2013 года.

Из решения научно-методического совета

15 марта 2013 года

Сценарный план подготовки и проведения

общественно-профессиональной экспертизы

I. Общественно-профессиональная экспертиза результатов ОЭР

15 мая 2013 года  - Общественно-профессиональная экспертиза, на которой происходит защита  результатов ОЭР.

II. Районный конкурс инновационных продуктов

Конкурс инновационных продуктов 26 апреля – 15 мая 2013 года

На портале ИМЦ размещается Положение о конкурсе инновационных продуктов.

26 апреля 2013 г. - сроки сдачи инновационного продукта и заявки участия в конкурсе с электронным вариантом заявки

30 апреля 2013 года подводятся итоги  1 тура.

 15 мая 2013 года  - 2 тур в рамках регламента Общественно-профессиональной  экспертизы ОЭР, на которой происходит защита  результатов ОЭР и защита продуктов, победивших на 1 туре  районного конкурса инновационных продуктов.

 III.      Подготовка к защите инновационного продукта на общественно-профессиональной экспертизе

1.      22-27 апреля 2013 года  - cобеседование – консультация экспертов с площадками 1-2 года ОЭР

2.      11 апреля 2013 года –  аннотация инновационного продукта площадками третьего года ОЭР размещается на сайте ОУ и отдается в ИМЦ для оформления сборника аннотаций инновационных продуктов

(e-mail : pivchukea@rambler.ru)

3.      17 апреля 2013 года, 14.30 –   Методический семинар - «Круглый стол – предзащита инновационных продуктов для площадок 3-его года ОЭР»

Сценарий предзащиты предполагает  формат «круглого стола» по теме «Инновационный продукт для развития районной системы образования», на котором члены научно-методического совета дают рекомендации по защите на общественно-профессиональной экспертизе 15 мая 2013 года.

Сценарий круглого стола

Встреча площадок третьего года

Вопросы для обсуждения в фокус-группах

1)      Инновационность деятельности в ОУ (развитие инновационного потенциала ОУ)

Вопросы  для обсуждения:

Какой вклад в развитие Вашего образовательного учреждения внес разработанный Вами инновационный продукт?

-   обновление содержания основной образовательной программы;

-  повышение квалификации педагогов;

- организационная культура школы;

- создание условий для реализации  требований ФГОС;

- учителя по-новому стали относиться к методической работе;

- учителя по –новому стали понимать педагогические и образовательные результаты;

-  большее число педагогов школы стали работать в экспериментальном режиме.

- Что еще?

            2) Инновационность смыслов

Вопросы для обсуждения:

Какие важные элементы  инновационного характера содержания Вашего продукта Вы можете выделить и обосновать? То есть,  Ваш продукт инновационен потому что.....

- Вы по – новому организовываете учебный процесс (новые образовательные формы);

-Вы считаете, что инновацией является новое содержание, способствующее формированию ключевых компетентностей школьников;

- Вы считаете, что инновацией является модель оценки, которая отличается от аналогов, существующих в обычной практике;

- Вы полагаете, что по-новому организовано управление процессами достижения нового качества результатов (процессов, условий) обучения или инновации связаны с новыми направлениями организации учебного процесса;

-Что еще?  

3)      Инновационность распространения опыта (инновационная активность ОУ)

Вопросы для обсуждения:

Какие способы распространения опыта Вы видите для Вашего образовательного учреждения? Какие их них наиболее эффективны?

-постоянно-действующие семинары;

-участие в сетевом проекте;

-участие в конкурсе инновационных продуктов;

-проведение семинара-презентации инновационного продукта;

-Что еще?

Итог круглого стола: Резюме экспертной комиссии: рекомендации по защите ОЭР

Приложение 1

Методически рекомендации к оформлению аннотации инновационного продукта

(Аннотация размещается на 1-2 страницах)

Полное наименование общеобразовательного учреждения__________________________

Тема ОЭР ___________________________________________________________________

Название продукта ___________________________________________________________

Авторский коллектив_________________________________________________________

Общее описание инновационного продукта (Что представляет собой инновационный продукт? Указывается  форма продукта, актуальность и  кому адресован).

1.      Какой вклад в развитие Вашего образовательного учреждения внес разработанный Вами инновационный продукт?

2.      Какие важные элементы  инновационного характера содержания Вашего продукта Вы можете выделить и обосновать? То есть,  Ваш продукт инновационен потому что.....

3.      Какие способы распространения опыта Вы видите для Вашего образовательного учреждения? Какие их них наиболее эффективны?

Сетевой проект «Аттестация на отлично!»

Послесловие к  мероприятию!

10 апреля 2013 года  в 15.00 в рамках сетевого проекта "АТТЕСТАЦИЯ НА ОТЛИЧНО!" состоялся районный семинар «Технологический потенциал современного учителя».

Семинар проводился силами двух инновационных площадок Адмиралтейского района:

ГБОУ Лицей № 281 Адмиралтейского района, площадка  3-его года ОЭР,  ГБОУ СОШ № 245 Адмиралтейского района, площадка 1-ого года ОЭР

Место проведения семинара ГБОУ  лицей № 281(пер. Советский, 4, лит. А, Санкт-Петербург, 190005)

На семинаре был представлен опыт лицея № 281, представившего результаты опытно-экспериментальной работы по теме ОЭР, а также проект методического портфолио,  создаваемого коллективом учителей школы № 245.
Ниже можно ознакомиться с программой семинара.

Конференция «Институциональные механизмы развития образовательных организаций…»

Послесловие к мероприятию

29 марта 2013 года в рамках межрегиональной научно-практической конференции «Опыт реализации принципов и моделей  государственно-общественного управления образовательными системами и организациями», организуемой СПб АППО состоялась  конференция по теме «Институциональные механизмы развития образовательных организаций в условиях районной образовательной системы».

С программой конференции можно ознакомиться здесь.

Конференция была организована силами ИМЦ Московского и ИМЦ Адмиралтейского районов, силами образовательных учреждений двух районов.

Международный форум «ЕВРАЗИЙСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИАЛОГ» г. Ярославль (Россия), 17-19 апреля 2013 года

Министерство образования и науки Российской Федерации, Правительство Ярославской области, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» совместно с  рядом университетов и международных организаций приглашают представителей органов управления образованием, педагогов, экспертов в области образовательной политики на

 Международный форум

«ЕВРАЗИЙСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИАЛОГ»

г. Ярославль (Россия), 17-19 апреля 2013 года 

Информацию и правила регистрации на форуме можно узнать здесь.