ФГОС

12.04. 2015  МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ООП ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАБОЧИХ ПРОГРАММ

1.      Нормативные основания для создания образовательных программ

·      СТАТУС ПРИМЕРНЫЙ ПРОГРАММЫ

 Формирование содержания образования в общеобразовательной организации. Примерные образовательные программы. Разработка основной образовательной программы образовательной организации >>>

· ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, входящая в реестр  примерных программ

>>> 

· ОСНАЩЕНИЕ УЧЕБНЫМ И УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИМ ОБОРУДОВАНИЕМ

- Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся (Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011.  № МД-1552/03 >>>  

· ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ

-  локальные нормативные акты  образовательной организации

(материалы Института  образования НИУ ВШЭ

Заочная  консультация: «Устав и локальные акты: обобщение часто задаваемых вопросов и лучших практик образовательных организаций»  >>>

· УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА УЧИТЕЛЯ

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.12.2014 № 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре" (Зарегистрирован в Минюсте России 26.02.2015 № 36204) >>>

· РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО  ЗАКОНА «Об образовании в РФ»

Информационный портал по внедрению эффективных организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов структурных и нормативных изменений, новаций >>>  

2.      Методические рекомендации для проектирования образовательных программ

· МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ  ПО РАЗРАБОТКЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ:

 - КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

 Письмо Комитета по образованию    от 10.06.14 № 03-20-2419/14-0-0 «Методические рекомендации по разработке рабочих программ учителя» >>>

-          СПб АППО

Методические рекомендации по разработке рабочих программ учителя  >>>

3.      Экспертиза рабочих программ

-        Государственный уровень экспертизы

Приказ Рособрнадзора от 11.03.2015 N 276 "Об утверждении критериев аттестации экспертов, привлекаемых Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки к проведению мероприятий по контролю"  Зарегистрировано в Минюсте России 24.03.2015 N 36549.  >>>

Экспертам в сфере образования необходимо иметь высшее образование и стаж не менее 2 лет на руководящих должностях в образовательных организациях или организациях, осуществляющих управление в сфере образования

Речь идет о гражданах, претендующих на получение аттестации эксперта, привлекаемого Рособрнадзором к проведению мероприятий по контролю, а также об экспертах, проходящих переаттестацию в случае изменения, в том числе расширения, области экспертизы.

Устанавливается, в частности, что заявитель должен обладать рядом общекультурных и профессиональных знаний и навыков.
- Локальный уровень экспертизы

-       ЭКСПЕРТНАЯ КАРТА  «Контроль и экспертиза  рабочей программы учителя  в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования» (Виноградов В.Н., к.п.н., Пивчук Е.А., к.п.н.)  >>>
Преодоление отставаний при реализации рабочих программ по учебным предметам (курсам) >>>

•  "Положение о мероприятиях по преодолению отставаний в реализации образовательных программ по учебным предметам, возникших по уважительным причинам" >>>

19.10.14  обсуждение примерной основной образовательной программы  


Более 50763 человека обсуждают школьную примерную программу на >>> 


Внеурочная деятельность

Федеральный государственный образовательный стандарт представляет собой совокупность требований, обязательных для исполнения при реализации основной образовательной программы, в том числе, включает в себя государственные требования к материально - техническим и иным условиям её реализации.

Стандарт предъявляет сущностно новые требования к материально-техническому и информационному оснащению образовательного процесса, связанные, в частности, с активным использованием участниками образовательного процесса информационно-коммуникационных технологий. Несоблюдение данных требований не обеспечит в полной мере реализацию требований к результатам освоения основной образовательной программы.

Это обязательно потребует изменений в оборудовании рабочего места учителя. На федеральном уровне разработаны федеральные требования к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.  В качестве базовой для реализации внеурочной деятельности может быть использована следующая организационной модель, которая исходя  из задач, форм и содержания внеурочной деятельности включает следующие компоненты:

• учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (школьные научные общества, научные исследования и т.д.);

• дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);

• образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;

• организацию деятельности групп продленного дня;

• классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.);

• деятельность иных педагогических работников (педагога- организатора, социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования;

• инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации, внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности.

Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС включена в основную образовательную программу. Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяет образовательное учреждение самостоятельно, исходя из необходимости обеспечить достижение планируемых результатов реализации основной образовательной программы на основании запросов обучающихся, родителей (законных представителей), а также имеющихся кадровых,материально-технических и других условий.

Механизм финансирования реализации внеурочной деятельности определяется Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ» в соответствии с нормативами, установленными нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации.

Контроль деятельности учителя осуществляется в образовательном учреждении в соответствии с определённой в учреждении системой внутришкольного контроля на основе реализуемой в нём системы оценочной деятельности.

В связи с введением ФГОС система оценочной деятельности и система внутришкольного контроля должны быть переориентированы на оценку качества образования в соответствии с требованиями ФГОС. Более того, это должно быть зафиксировано в основной образовательной программе школы в разделе «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы»

обеспечения ФГОС основного общего образования

19.12.2013  в ГБОУ № 519 Московского района состоялся семинар для заместителей руководителя по УВР, посвященный проблеме проектирования программы воспитания и социализации учащихся на ступени основного общего образования. 

Презентация Пивчук Е.А. "Дорожная карта  реализации ФГОС: программа воспитания и социализации учащихся" >>>

Актуальная информация!

Минюст России зарегистрировал стандарт дошкольного образования

Информация от 22.11.2013 г. >>>

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва >>> 

Обеспечение системы готовности к введению ФГОС основного и совершенствования системы готовности начального общего образования

Заседания Координационного совета

 1.      Письмо Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011 г. № 03-255 “О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования”

2.      Письмо Министерства образования и науки РФ № МД 1552/03  от  24.11 2011 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторнымоборудованием». 
3.      Материалы по разработке и учебно-методическому обеспечению Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни основной образовательной программы начального общего образования:

Письмо Министерства образования и науки РФ № 03-470  от  09.06 2012 «О методических материалах»  (19.06.2012)         

4.       Письмо Министерства образования и науки РФ № МД 522/03 от  16.05.2012 года «О резолюции всероссийскогосеминара-совещания по вопросам введения ФГОС общего образования». Резолюция всероссийского семинара –совещания «Организация введения федеральных государственных образовательных стандартов  общего образования»  

Материалы Координационного совета по введению ФГОС общего образования

1.    Координационныйсовет (4-5 апреля 2012 года) 

2.    Координационный совет (8-10ноября 2011 года)

3.   Координационный совет (5-6 июля 2011 года) 

В помощь руководителю

Материалы по реализации ФГОС  в начальной,основной и старшей школе находятся по адресу http://standart.edu.ru/

Постановление Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 «Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов»

Документы регионального уровня

1.      Распоряжение Комитета по образованию «Об обеспечении введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в образовательных учреждениях  Санкт-Петербурга» от 08.08.2012 №2222-р

Методические материалы

1.Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования

•      ПисьмоМинистерства образования и науки РФ № 03-296 от  12 мая 2011 года «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного  стандарта общего образования»

•      Приложениек письму от 12.05.2011г. №03-296 "Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования" (23.05.2011 г.)

•       Презентация «Реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов»  

2.      Примерная основная образовательная программа начального общего образования

3.   Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения (основная школа)

4.      Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли 

5.  Примерныепрограммы начального общего образования (часть 2) 

6.      Планируемые результаты начального общего образования

Нормативно-правовое обеспечение Федерального государственного образовательного стандарта  федерального уровня

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г.  N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования"
• Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 №373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования".
• Приказ Минобрнауки РФ от 17.11.2010 г. №1897  "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования". 
• Приказ Минобрнауки РФ от 28.12.2010 №2106 «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»
• Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 г. №1241 "О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования...".
• Приказ Минобрнауки РФ от 24.12.2010 г. №2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2011 – 2012 учебный год».  ( http://base.garant.ru/55170574/)
•  Приказ Минобрнауки РФ от 04.10.2010г №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10….»
• Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010 г. №761н "Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.."
• Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.05.2011 г. №448н "О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования""
• Письмо Минобрнауки РФ от 25.02.2011 г. № 03-114 «О мониторинге ФГОС общего образования».
• Письмо Минобрнауки РФ от 14.07.2011 № 03-455 с выпиской из протокола заседания Координационного совета.
• Приказ Минобрнауки РФ от 22.09.2011 № 2357 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373"
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 декабря 2011 г. N 2885 г. "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год
• Приказ Минобрнауки РФ от 03.06.2011 № 1994  "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные Приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312"